为了提高教师素质，各农业学校针对教师的不同情况，采取了不同的培训措施： 对基础理论比较薄弱的教师，依托高等院校办培训班、进修班，随研究生班学习等形式，分批、分期进行轮训; 对知识陈旧的教师，有计划地进行新理论、新技术的知识补课教育; 对老教师采取举办研讨班、学术讨论会，组织编写教材等形式，进一步提高业务水平; 对新毕业的教师，有计划地组织他们到实践中锻炼，增长才干。在农业部全国农业中专办学水平评估中，对山东的三百多名教师抽样考核(占教师总数的30%)，平均教学水平达到了部颁优秀标准 ......